No Jardim de Infância tivemos a visita de duas contadoras de histórias da Biblioteca José Saramago que nos contaram 3 histórias maravilhosas.
Este blogue surgiu da necessidade deste Centro Escolar divulgar as várias atividades que são dinamizadas. Pretendemos dar a conhecer o percurso das atividades desde o seu agendamento à sua implementação. Agradecemos o contributo de toda a comunidade escolar em tornar este Centro um local agradável, proporcionando aos seus alunos várias formas de se expressarem, fomentando assim um desenvolvimento integral. Vítor Gonçalves (Coordenador do Centro Escolar das Mós)
Páginas
- Página inicial
- Pré 1 - Educadora Madalena Oliveira
- Pré 2 - Educadora Isabel Ladeira
- Pré 3 - Educadora Elisabete Azevedo
- 3º A - Prof.ª Rute Baltazar
- 3º B - Profª Paula Duarte
- 2º A - Prof. Miguel Cutileiro
- 1º A - Profª Vanessa Silva
- 1º B - Prof Paulo Ramos
- 4º B - Prof David Botas
- 4ºA - Profº Dalila Oliveira
- 4ºB - Prof. Carlos Gaspar
- Biblioteca Escolar
- Atividades Extra Curriculares
quinta-feira, 23 de outubro de 2014
quarta-feira, 14 de maio de 2014
Exposição de trabalhos "Círculo Mágico 2014"
das 14h às 18h, no Parque Municipal Cabeço de Montachique.
Como Chegar? É fácil. Clique no Clinque ao lado e siga a instruções
terça-feira, 11 de março de 2014
Programa
Círculo Mágico 2013/2014
AR – Fonte de Vida
Poluição Atmosférica,
Poluição Sonora, Alterações Climáticas e Desenvolvimento
Sustentável
REALIZAÇÃO DE MURAL –
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
CONSTRUÇÃO DE PAINEL
AÇÕES DE SENSIBILIZAÇÃO
E VISUALIZAÇÃO DE FILMES
O AR EXISTE, OCUPA ESPAÇO
– REALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS
O AR TEM PESO –
REALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS
O AR/VENTO COMO ENERGIA
ALTERNATIVA – REALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS
A POLUIÇÃO DO AR (TABACO
E FUMO) – REALIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS
REGISTO DAS EXPERIÊNCIAS
REALIZADAS
OS PERIGOS DA POLUIÇÃO
DO AR
- Prejudica a respiração;
- Contamina os solos, plantas, animais e a água;
- Provoca doenças ao respirar ar poluído ou quando ingerimos plantas ou animais contaminados;
- Conduz ao desaparecimento de espécies de plantas e de animais.
TRATA OS ESGOTOS PARA NÃO
MATARES O PLÂNCTON QUE PRODUZ OXIGÉNIO.
UTILIZA ENERGIAS
ALTERNATIVAS PARA ELIMINAR A PRODUÇÃO DE GASES TÓXICOS.
UTILIZA ENERGIAS
ALTERNATIVAS PARA ELIMINAR A PRODUÇÃO DE GASES TÓXICOS.
CONSOME SÓ O QUE
PRECISAS. PROMOVE UM DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
FAZ A SEPARAÇÃO DO LIXO
PARA RECICLAR (REDUZ O CONSUMO DE MATÉRIAS PRIMAS E ENERGIA).
UTILIZA OS MEIOS DE
TRANSPORTE NÃO POLUENTES E ANDA A PÉ.
ANDA A PÉ E MANTÉM AS
FLORESTAS LIMPAS PARA NÃO PROVOCAR INCÊNDIOS.
segunda-feira, 10 de março de 2014
Poluição Atmosférica- causas e consequências(4ºF)
Como é Que a Poluição do Ar Influencia o Ambiente?
Os gases libertados para o ar misturam-se com a água das nuvens e tornam-na ácida. Quando chove, esta água ácida altera o equilíbrio químico de lagos e rios, provoca a corrosão de edifícios e monumentos, e afecta toda a fauna e flora.
Os gases e as poeiras poluentes são constituídos por metais tóxicos como o mercúrio e o chumbo, quando voltam a cair infiltram-se no solo, alteram a sua constituição e envenenam as raízes das plantas.
![]() |
| Buraco na camada de Ozono |
| O Efeito de Estufa
Formação das Chuvas Ácidas
|
Para a Saúde
A chuva ácida liberta metais tóxicos que estavam no solo. Esses metais podem contaminar os rios e serem inadvertidamente utilizados pelo homem causando sérios problemas de saúde.
Nas Casas, Prédios e demais edifícios
A chuva ácida também ajuda a corroer alguns dos materiais utilizados nas construções, danificando algumas estruturas, como as barragens, as turbinas de geração de energia, etc.
Para o meio ambiente
Lagos
Os lagos podem ser os mais prejudicados com o efeito das chuvas ácidas, pois podem ficar totalmente acidificados perdendo toda a sua vida.
Desflorestação
A chuva ácida provoca clareiras, matando algumas árvores de cada vez. Podemos imaginar uma floresta, que vai sendo progressivamente dizimada, podendo eventualmente ser até destruída.
Agricultura
A chuva ácida afecta as plantações quase da mesma forma que as florestas, no entanto a destruição é mais rápida, uma vez que as plantas são todas do mesmo tamanho e assim, igualmente atingidas pelas chuvas ácidas.
Que soluções para este problema ?
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De uma forma resumida, poderemos apontar algumas soluções que contribuirão para a diminuição deste problema:
- Incentivar a utilização dos transportes coletivos, como forma de diminuir o número de veículos que circulam nas estradas.
- Utilizar metros (subterrâneos ou de superfície) em substituição à frota de autocarros a diesel, ou então promover a sua substituição por frotas não poluentes (com recurso a motores elétricos, por exemplo).
- Incentivar a descentralização industrial.
- Dessulfurar os combustíveis com alto teor de enxofre antes da sua distribuição e consumo.
- Dessulfurar os gases de combustão nas indústrias antes do seu lançamento na atmosfera.
- Subsidiar a utilização de combustíveis limpos (gás natural, energia elétrica de origem hidráulica, energia solar e energia eólica) em fontes de poluição tipicamente urbanas como hospitais, lavanderias e restaurantes.
- Utilizar combustíveis limpos em veículos, indústrias e caldeiras.
Etiquetas:
Círculo Mágico,
Poluição Atmosférica,
turmaF
quarta-feira, 5 de fevereiro de 2014
Propostas de Estudo- Turmas: F e G
Para os nossos mini-historiadores de serviço ficam as seguintes propostas de consulta:
Portal da História
VIDEOS
Os Lusitanos e a Romanização
D. Dinis
Portal da História
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Os Lusitanos e a Romanização
D. Dinis
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